一直以来，我们奉行着“少年强，则国强”的观念，无论学校，家庭乃至社会对青少年的教育都格外上心。然而，近期河南许昌市的一则案件让我们心有疑问：在对孩子的培养教育中，究竟有多少人打着“为孩子好”的旗号干着穷凶极恶的事儿？

5月22日，河南民生频道更新了这样一条“求助”视频：20出头的女教师满脸伤痕，声泪俱下控诉家长不分青红皂白动手打人。视频一出，引百万人关注。

据求助人陈女士说，因为知道学生家庭情况特殊，平时在学校也会对他多加照顾，但是这次孩子的姑姑仅因为带孩子检查视力发现近视200度，开始主观认定这种结果都是陈女士没有给孩子换座位造成的，并冲到学校对陈女士进行殴打。

采访中，姑姑对动手打人供认不讳并认为一切都是是为了给孩子讨回公道。然而为暴力行为找的借口并没有人买账，迫于舆论压力姑姑开始一改之前蛮横态度主动认错道歉，并在保证会支付陈女士医药费，对陈女士进行赔偿。

本次案件虽然相对圆满，但对陈女士或者教师这个群体而言可能并没有结束，伤痕可以通过治疗消除，那心灵上的呢？一片赤诚，满腔热忱，这一件事很可能浇灭所有。也许在今后的职业生涯中他们依然积极向上，但面对学生、家长难免心有余悸。而依靠新闻揭露出来的永远只是冰山一角，因一时不满伤害老师的行为从未间断，且各有各的理由。

●迟到罚站被抓派出所：

湖南株洲育红小学的一个三年级女孩，因上课迟到被一名女老师罚站了几分钟。

女孩的父亲，株洲渌口的派出所副所长，在得知女儿被老师罚站后，这位父亲立刻开着警车拉着警笛直入学校，将女老师带走，并关入派出所审讯室7小时。

●没有及时回复家长消息被殴打：

安徽蚌埠五河小学的一位女教师，因未及时回复家长群内消息，被家长在群内辱骂，后又被追到学校，现场扇老师耳光。

●家长群发孩子成绩被威胁：

一位老师，把学生默写古诗的成绩，和默写的原文以照片的形式，发到家长群里。

这让几位分数较低的孩子家长很不满，认为老师这么做有伤孩子自尊，甚至让学生产生自残的倾向。

于是，其中的一位家长就要求这位老师“登门道歉，不然就上告教体局”。

综上来看，孩子教育，更随性的似乎是家长。

他们可以随时有理由为孩子“出头”，而教师只能在舆论的压力下负重前行。    

教师为何成为高危职业？

归其原因，教师的权利没有得到明确的保护。

首先，两大法律的冲突。教育法规定，教师对犯错学生具有惩罚权。但却没有规定犯了哪一种错误应该如何惩罚。当未成年人保护法与教育法相碰撞的时候，模凌两可的教育法只能靠边站，未成年人保护法就成了某些“校霸”肆意妄为的“护身符”，于是就出现了一起又一起的悲剧，而最后的舆论导向是：教师无作为，未起到引导作用。

其次，相关制度未落实。在近年发生的多起学生或者家长侮辱、殴打教师事件中，教师明显处于弱势地位……地方政府不能把重视教育只停留在文件、宣传上，而应切实落实法律规定的教师享有的福利待遇和合法权益。教育主管部门要出台相关文件，明确教师的教育教学权利不受干扰。

再者，社会、学校、家庭三方未形成合作关系。关爱、教育孩子，依托的不仅仅是学校，家庭和社会都需要共同承担起教育孩子的责任。我们希望在孩子成长的过程中，三方相辅相成，而不是彼此冲突矛盾，大打出手，毕竟我们目标一致，都是为了孩子。

最后，通过该事件，我们也想对那些想要以暴力解决问题的人说：冲动解决不了问题，沟通才是关键。在动手之前，希望你可以认真考虑下自己是否能承当相应后果。

根据《中华人民共和国教师法》规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

另《治安管理处罚法》第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：

（一）结伙殴打、伤害他人的；

（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；

（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。

律师提醒：

如果构成轻伤或轻伤以上，打人者就涉嫌故意伤害罪，依法应被追究刑事责任。处三年以下有期徒刑，拘役，管制。所以在此建议大家理性而为！

这个世界，最不应该苛责的是老师；最不应该被限制的教育，限制了教育，就限制了孩子的未来。

无论哪行哪业，愿都得到理解、尊敬、不被恶意击垮！